(２) Brownの翻訳情報(2) (May 20)

日本の古本屋さん　検索結果

http://www.kosho.or.jp/servlet/bookselect.Kihon_result

(1) Brownの翻訳情報　(April 26)

http://homepage1.nifty.com/ta/sfb/brown_cb.htm

志村正雄訳『ウィーランド』・・・・・・ううむ、わしも歳をとって、こんなに前の本だという意識がありませんでした。古本しかないみたいですねぇ。―http://www.amazon.co.jp/%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%B9%BB%E6%83%B3%E6%96%87%E5%AD%A6%E5%A4%A7%E7%B3%BB%E3%80%883%E3%80%89%E3%82%A6%E3%82%A3%E3%83%BC%E3%83%A9%E3%83%B3%E3%83%89-1976%E5%B9%B4-%E7%B4%80%E7%94%B0-%E9%A0%86%E4%B8%80%E9%83%8E/dp/B000J97VZ4/ref=sr_1_1/249-8729844-4469902?ie=UTF8&s=books&qid=1177598975&sr=8-1

国書刊行会―　http://www.kokusho.co.jp/order/index.html　　確かに品切れとなっとりました。

ということで、法政の図書館か（市ケ谷市図閉架図書書庫 F4a/74/3 10202010696463）、皆さんの地元の図書館か、古本屋か、で参照いただければと思います。

(0) シラバスのリンクつきヴァージョンです

Charles Brockden Brown 講読（レポーター制によるアメリカ文学テキストの講読）

＜目標＞

精読によって文学テキストのよろこび、小説のおもしろさを知ること。

＜授業の内容＞

昨年はテーマ演習ということにして複数の作家の作品(短篇小説)を読んだが、今年は長篇小説をcross-referentialな意識を強く持って精読する。アメリカ文学の父といわれるCharles Brockden Brown (1771-1810)のゴシック小説を読む。

レポーター制によるいわゆる演習。あらかじめ数頁ごとに担当を決めたレポーターの発表を中心として盛んな質疑応答がなされるというのが理想的なかたち。レポーターは＜あらすじ＞＜語句＞＜コメント＞を書いた見開き２頁程度のハンドアウトを用意する。

演習というのは単なる授業ではなく、みなさんの自主的な学習・発表・議論こそが中核となるべき楽しくやりがいある勉強形態です。よって出席しているだけではあんまり意味がなく、積極的に発言すること、発言しなくても調べてくること、が大事です。そういう意味での授業への参加度が第一。第二にレポーター発表の全体的な評価。第三に夏休みか冬休みに課すペーパー（レポート）。以上で総合的に評価させてもらいます。ただし、授業時に熱意がほとんど示されないようだと学年末ペーパー試験もありえます。

テキストは、Library of America 版Charles Brockden Brown: Three Gothic Novels: Wieland, or, The Transformation; Arthur Mervyn, or, Memoirs of the Year 1793; Edgar Huntly, or, Memoirs of a Sleep-Walker (New York: Literary Classics of the United States, 1998)を使用することも考えたが､オックスフォードのペーパーバックにする予定（Carwinの回想録がついているし）。研究書などはBrownのBibiliographyを最初に配布し、さらに折に触れて提示する。

Virginia 大学図書館のE-text―http://etext.virginia.edu/etcbin/toccer-new2?id=BroWiel.sgm&images=images/modeng&data=/texts/english/modeng/parsed&tag=public&part=all

初めにロマンスやゴシックについて講義をして理論武装のふりをする。